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美和教育Mayhe

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美和教育管家，围绕启蒙、陪伴、规划、引导四大工作维度，派遣家庭教师、教育规划师为家庭孩子提供个性化成长规划、综合素养提升、家庭教育规划管理等服务。

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 多 年 来 高 品 质 的 教 育 深 得 家 长 和 学 员 的 信 赖 。 
 观 看 视 频 全 球 领 先 的 成 长 管 理 专 家 g l o b a l s t u d e n t s d e v e l o p e m e n t m a n a g e m e n t l e a d e r 家 族 教 育 为 全 球 企 业 家 家 庭 提 供 一 站 式 教 育 规 划 、 方 案 定 制 及 全 程 管 理 ， 培 育 优 秀 的 企 业 接 班 人 ， 为 家 族 传 承 保 驾 护 航 。 
 马 上 了 解 教 育 规 划 发 现 孩 子 天 赋 兴 趣 潜 质 ， 以 终 为 始 顶 层 设 计 ， 科 学 规 划 定 制 ， 从 早 教 、 成 长 、 天 赋 、 学 业 、 升 学 等 方 面 提 前 准 备 ， 实 现 孩 子 的 最 优 成 长 。 
 马 上 了 解 教 育 咨 询 根 据 孩 子 的 现 状 和 目 标 ， 专 业 老 师 一 对 一 解 答 指 导 家 长 在 学 业 、 择 校 、 升 学 、 留 学 、 心 理 健 康 、 家 庭 教 育 方 面 的 问 题 ， 确 保 孩 子 在 正 确 的 路 径 上 顺 利 成 长 。 
 马 上 了 解 家 长 感 言 美 和 教 育 的 家 族 教 育 确 实 非 常 有 效 。 
 我 们 只 有 一 个 儿 子 ， 希 望 他 未 来 能 把 我 们 的 事 业 发 扬 光 大 。 
 但 是 由 于 我 们 工 作 很 忙 ， 错 失 了 孩 子 成 长 的 关 键 期 。 
 孩 子 整 体 的 发 展 都 落 后 于 同 龄 人 ， 到 了 初 一 ， 孩 子 连 基 本 学 校 教 育 都 有 点 跟 不 上 ， 更 谈 不 上 家 族 事 业 继 承 。 
 我 们 焦 虑 万 分 ， 在 朋 友 的 推 荐 下 认 识 了 美 和 教 育 的 何 老 师 ， 开 始 了 在 美 和 的 企 业 接 班 人 定 制 项 目 ， 全 面 发 展 提 升 训 练 。 
 团 队 老 师 都 很 专 业 也 很 负 责 ， 为 了 训 练 语 言 、 思 维 和 人 际 能 力 ， 他 们 设 计 了 很 多 体 验 类 活 动 ， 教 学 效 果 非 常 明 显 ， 这 种 模 式 一 种 坚 持 到 孩 子 大 学 毕 业 ， 现 在 儿 子 已 经 回 来 进 入 了 家 族 企 业 ， 完 全 能 胜 任 企 业 工 作 ， 大 家 对 他 的 表 现 都 非 常 满 意 。 
 — — M a r k 的 妈 妈 感 谢 美 和 的 教 育 规 划 为 孩 子 开 启 了 新 的 人 生 。 
 美 和 教 育 帮 助 孩 子 找 到 了 天 赋 ， 通 过 潜 能 开 发 让 孩 子 领 先 于 同 龄 人 ， 为 孩 子 开 启 了 新 的 人 生 。 
 我 的 儿 子 上 小 学 初 中 高 中 成 绩 都 比 较 差 ， 对 学 习 没 有 热 情 ， 同 时 不 合 群 ， 在 学 校 就 是 一 个 不 受 重 视 的 学 生 ， 老 师 都 放 弃 他 了 。 
 但 是 他 很 喜 欢 计 算 机 。 
 后 来 通 过 美 和 职 业 导 师 的 职 业 规 划 ， 协 助 他 将 未 来 职 业 定 位 于 人 工 智 能 方 向 ， 这 一 定 位 激 发 了 他 的 学 习 热 情 ， 各 科 成 绩 飞 速 提 升 。 
 同 时 他 在 美 国 大 学 人 工 智 能 专 业 导 师 的 指 导 下 完 成 了 相 关 项 目 ， 为 未 来 考 入 世 界 顶 尖 大 学 打 好 了 基 础 ， 后 来 顺 利 进 入 了 美 国 常 春 藤 大 学 ， 并 且 成 为 人 工 智 能 专 业 的 优 秀 学 生 。 
 — — A l e x 妈 妈 美 和 教 育 吸 引 我 的 是 他 的 一 站 式 教 育 。 
 我 的 老 大 从 出 生 开 始 ， 我 一 直 不 停 地 在 寻 找 教 育 机 构 和 资 源 ， 有 合 适 的 有 不 合 适 的 ， 不 断 地 试 错 花 了 我 很 多 时 间 ， 后 来 我 就 想 有 老 二 老 三 的 教 育 有 没 有 一 家 机 构 能 提 供 全 程 教 育 的 ， 没 想 到 在 一 次 家 长 沙 龙 上 了 解 到 了 。 
 从 孩 子 出 生 到 1 8 岁 ， 需 要 的 优 质 教 育 都 可 以 提 供 ， 省 去 了 我 在 孩 子 不 同 年 龄 段 去 选 择 机 构 的 时 间 和 试 错 成 本 ， 而 且 还 可 以 跨 国 家 派 遣 老 师 。 
 今 年 我 带 孩 子 在 美 国 硅 谷 住 了 几 个 月 ， 期 间 需 要 一 位 老 师 ， 美 和 教 育 美 国 办 公 点 及 时 给 我 派 遣 了 一 名 斯 坦 福 背 景 的 老 师 过 来 ， 我 很 满 意 。 
 — — L u c y 妈 妈 美 和 教 育 的 教 育 管 家 、 家 庭 教 师 模 式 很 专 业 并 且 教 学 效 果 有 保 障 。 
 在 了 解 美 和 之 前 ， 我 就 经 常 到 处 找 家 庭 教 师 ， 但 是 这 些 教 师 的 专 业 度 教 学 效 果 无 法 得 到 保 证 ， 而 且 流 动 性 大 很 不 稳 定 ， 家 长 和 老 师 互 相 一 直 都 处 于 不 停 更 换 状 态 ， 一 个 老 师 刚 熟 悉 孩 子 ， 可 能 因 为 某 些 因 素 又 选 择 了 离 职 ， 孩 子 的 教 育 方 向 和 方 法 随 时 都 在 更 换 。 
 美 和 教 育 会 对 孩 子 进 行 测 评 建 档 跟 踪 为 每 个 孩 子 制 定 系 统 、 专 业 的 教 育 规 划 ， 然 后 派 遣 老 师 执 行 ， 并 且 管 理 整 个 教 学 过 程 ， 即 使 更 换 老 师 ， 成 长 方 向 不 会 变 化 ， 由 于 有 专 业 教 学 团 队 支 撑 ， 这 让 教 学 效 果 也 得 到 了 保 证 。 
 — — N a n c y 妈 妈 选 择 美 和 教 育 的 理 由 是 他 们 全 球 优 质 的 师 资 资 源 。 
 他 们 的 师 资 团 队 都 是 高 学 历 高 素 质 国 际 视 野 ， 绝 大 多 数 都 毕 业 于 国 内 国 际 顶 尖 名 校 ， 还 有 藤 校 前 招 生 官 背 景 的 规 划 老 师 ， 他 们 拥 有 丰 富 的 教 学 经 验 、 藤 校 申 请 经 验 和 专 业 的 教 育 背 景 。 
 他 们 不 仅 注 重 学 生 的 知 识 掌 握 ， 更 注 重 培 养 学 生 的 综 合 素 质 和 能 力 ， 如 思 维 能 力 、 创 新 能 力 、 沟 通 能 力 、 团 队 合 作 能 力 等 。 
 这 些 教 师 团 队 的 专 业 性 和 经 验 ， 能 够 为 学 生 提 供 更 加 全 面 和 系 统 的 教 育 ， 帮 助 他 们 更 好 地 适 应 未 来 的 社 会 和 生 活 。 
 我 很 庆 幸 我 的 孩 子 跟 着 这 群 最 优 秀 的 人 一 起 学 习 成 长 ， 从 他 们 身 上 潜 移 默 化 学 到 很 多 优 秀 品 质 。 
 — — M i c h a e l 爸 爸 关 于 我 们 美 和 简 介 美 和 优 势 美 和 团 队 教 学 环 境 招 收 对 象 教 育 规 划 家 族 教 育 教 育 规 划 师 培 训 早 期 规 划 成 长 规 划 天 赋 规 划 学 业 规 划 升 学 规 划 精 英 规 划 职 业 规 划 留 学 规 划 城 市 波 士 顿 纽 约 伦 敦 香 港 北 京 上 海 南 京 我 们 能 提 高 学 习 力 思 维 力 创 造 力 人 际 能 力 领 导 力 合 作 商 务 合 作 海 外 合 作 市 场 合 作 加 入 我 们 联 系 我 们 扫 一 扫 关 注 我 们 2 0 1 3 2 0 2 4 美 和 教 育 蜀 I C P 备 1 3 0 2 0 2 8 2 号 2 工 信 部 备 案 系 统 ： h t t p s : / / b e i a n . m i i t . g o v . c n / # / I n t e g r a t e d / r e c o r d Q u e r y 技 术 支 持 ： 科 威 鲸 网 络 提 交 咨 询 微 信 咨 询 电 话 咨 询 提 交 咨 询 返 回 顶 部 您 的 浏 览 器 不 支 持 H T M L 5 v i d e o 标 签

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